Profr. Enrique Cadena Castro...

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El cartel

Calificaciones

Buenas noches compañeros de comunicación educativa con el profesor Cadena...las calificaciones finales NO estarán mañana en su cubículo sino hasta el martes, sin embargo, dice que le pueden marcar el martes en la tarde a su casa el tel es 56843267. 

¿aún no sabes que es el bullying?

"La duda sistemática como principio del conocimiento."
René Descartes.

Los maestros fascinantes

• Los buenos maestros tienen buena cultura académica y son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes tratan de entender el funcionamiento de las mentes de sus alumnos para poder educarlos mejor.
• Los buenos maestros tienen una metodología y son didácticos, mientras que los maestros fascinantes tienen la sensibilidad para hablar a los corazones de sus alumnos.
• Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción, enseñan a sus alumnos a explorar su propio ser.
• Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan para estimular la creatividad.
• Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables.
• Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases con inteligencia.
• Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida.

                                                                                                                                                         Augusto Cury

Bullying

El bullying es el nombre que recibe el acoso escolar, sin embargo es multifactorial y genera diferentes tipos de problemas que van desde el suicidio hasta la degradación de la cultura en general.

Aquí les dejamos el link de un grupo donde se pretende luchar por un mundo sin bullying: http://www.facebook.com/groups/cruzadainternacionalcontraelbullying/

Tu puedes

Aquí les presentamos el trabajo final las alumnas:

• Estela Salinas Moreno
• Angeles Jiménez Godos
• Gabriela Sánchez Camacho
• Mariana Gutiérrez García

en la materia de comunicación educativa.

Arquetipos

 En la psicología profunda de Jung esta expresión se refiere a supuestas vivencias ancestrales, situadas en el inconsciente colectivo, transmitidas hereditariamente y referidas a los grandes problemas con los que se debe enfrentar toda persona: la muerte, la vida, el sentido de la existencia, la autenticidad, el amor, el deseo, lo masculino, lo femenino,... Los arquetipos ("la sombra", 

"Dios", "el anciano", "el animus", "el anima", "el héroe", "el tesoro"...) son imágenes o metáforas que expresan simbólicamente las actitudes ante dichos problemas. Según Jung, tenemos constancia de la existencia de arquetipos gracias al análisis de los sueños y de los mitos y religiones de las distintas culturas.

Trastorno somatomorfo

Grupo de trastornos mentales y del comportamiento que incluyen los trastornos de somatización, somatomorfo indiferenciado, hipocondríaco, la disfunción vegetativa somatomorfa y el trastorno de dolor somatomorfo persistente. La característica principal, y común a todos ellos, es la presencia reiterada de síntomas somáticos, acompañados de demandas reiteradas de exploraciones clínicas, a pesar de las continuas garantías de los médicos de la falta de justificación somática de los síntomas y de la negatividad de los resultados de las diversas pruebas ya efectuadas. En estos trastornos aparecen comportamientos que denotan una demanda de atención o histrionismo.

Psicosis

Psicosis exógenas: psicosis orgánicas o "psicosis reaccionales exógenas", son todas aquellas concomitantes a enfermedades somáticas provenientes del medio externo, sean agudas o crónicas, haciéndose necesario señalar que el contenido del vocablo "exógeno", posee un significado doble: expresa simultáneamente, lo que proviene del ambiente, de fuera del cuerpo y asimismo, lo proveniente de fuera del cerebro.

Psicosis endógenas: Han sido llamadas sucesivamente: Psicosis constitucionales, funcionales, enfermedades mentales sin substractum corporal conocido. De este modo se designa al grupo de enfermedades mentales sin base anatómica y cuya verdadera etiología es aún totalmente desconocida en el momento actual de la ciencia.

Enfermedad mental

Cualquier transtorno en la organización mental. [sin. desequilibrio mental].

Edad mental

 Nivel de desarrollo intelectual global correspondiente a una determinada edad.
En Escala Métrica de la Inteligencia, Binet y Simon publicaron un conjunto de pruebas ordenadas de menor a mayor dificultad. Estas pruebas se las aplicaban a los niños hasta encontrar la prueba que el niño no podía resolver en más de un cincuenta por ciento. La edad mental del niño correspondía a la prueba inmediatamente anterior a la que no había podido resolver. Así, para medir el retraso, Binet utilizó la diferencia entre la edad cronológica y la edad mental.

Automatismo

Disociación entre la conducta y la conciencia. Conjunto de movimientos que se realizan con carácter inconsciente, fruto del hábito o la asociación refleja.

Los problemas de adolescencia se previenen desde la infancia

Diseño de contenidos

Diseño de contenidos...
http://prezi.com/9gy0obdzw4hw/diseno-de-contenidos/

Para reír un poco...

"Yo no creo que lo peor que me pueda pasar es tener un niño con necesidades educativas especiales. Es mucho peor criar a un niño que es cruel con los niños que tienen necesidades educativas especiales".

Humor psicológico

Método Psicológico para Robar una Empanada!!!

Método piagetiano: Tómese un bebé cualquiera y llévelo a la rosticería debajo del brazo, acercándolo inadvertidamente al mostrador. Avido de ejercitación sensorio-motriz, la... criatura no podrá evitar tomar una empanada. Luego, márchese inmediatamente. Si el empleado se queja, defienda al niño diciéndole que el pobre está ejercitando la coordinación entre visión y prensión, y buscando nuevos medios para hacer desaparecer objetos. Método psicoanalítico: Háblele al rosticero de la cuestión de la castración paterna señalándole los genitales y (con delicadeza), de la "intensa" relación que tuvo y tiene con su madre. Aproveche el estado de miedo (por sus genitales), culpa y confusión ( por lo de la mamá)del rosticero para llevarse las empanadas y mientras se retira lentamente, dígale que la primer consulta es gratuita y déjele su tarjeta. 

Síndrome de Tourett

¿Cuál es el mejor ambiente educacional para los niños con el síndrome de Tourette?

Aunque los niños con el síndrome de Tourette a menudo se desempeñan bien en una sala de clases normal, algunos problemas con el aprendizaje, el déficit de atención con hiperactividad, síntomas obsesivo-compulsivos y frecuentes tics tienden a interferir gravemente con su rendimiento académico o integración social. Luego de ser sometidos a un examen exhaustivo, los estudiantes deberían ser colocados en un entorno educacional que satisfaga sus necesidades individuales. Los estudiantes pueden necesitar profesores particulares, clases especiales o muy pequeñas y en algunos casos, escuelas especializadas.

Todo estudiante con el síndrome de Tourette necesita un ambiente tolerante y compasivo que lo anime a trabajar al máximo de su potencial y que sea lo suficientemente flexible para adaptarse a sus necesidades individuales. Este ambiente puede incluir un área privada para el estudio, rendir exámenes fuera de la sala de clase normal e incluso exámenes orales en aquellos casos en que los síntomas del niño interfieren con su habilidad para escribir. Los exámenes sin límites de tiempo reducen el estrés para los estudiantes que padecen del síndrome de Tourette.

En la gran mayoría de los casos, a medida que van pasando los años, este síndrome va disminuyendo hasta su extinción. Pero en algunos casos perdura toda la vida. El video que a continuación podemos ver, refleja la vida de Steve Blackman, es un caso de Síndrome de Tourette que no ha desaparecido.
¿Cura?, no hay en estos casos, solo se puede aplacar sus dolencias como los médicos lograron en su caso

http://youtu.be/g_cWBYfuh9Y


Algunos personajes famosos con síndrome de Tourette fueron Mary Hall de Gadsden, el Príncipe Condé de la corte de Luis XIV, los literatos Samuel Johnson y Henry Miller y el músico Mozart.